<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
    <title>Aprender con Exito</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.aprenderconexito.com/" />
    <link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.aprenderconexito.com/atom.xml" />
    <id>tag:www.aprenderconexito.com,2009-05-30://1</id>
    <updated>2009-08-11T11:04:48Z</updated>
    <subtitle>Pagina sobre Aprendizaje, Ciencia y Tecnología</subtitle>
    <generator uri="http://www.sixapart.com/movabletype/">Movable Type Pro 4.25</generator>

<entry>
    <title>El clima, el arma más peligrosa</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.aprenderconexito.com/ciencia-y-tecnologia/el-clima-el-arma-mas-peligrosa.html" />
    <id>tag:www.aprenderconexito.com,2009://1.48</id>

    <published>2009-08-09T11:01:28Z</published>
    <updated>2009-08-11T11:04:48Z</updated>

    <summary>Se está planeando cual será el arma más peligrosa para el futuro.</summary>
    <author>
        <name>Dulce María</name>
        <uri>http://www.aprenderconexito.com</uri>
    </author>
    
        <category term="Ciencia y Tecnología" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    <category term="armamáspeligrosa" label="arma más peligrosa" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="elclima" label="El Clima" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="estrategias" label="estrategias" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="futuro" label="futuro" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="guerra" label="guerra" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="manipulacióndelclima" label="manipulación del clima" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    
    <content type="html" xml:lang="es" xml:base="http://www.aprenderconexito.com/">
        <![CDATA[<p>Porque es el clima, el arma más peligrosa?<br />
En el programa alemán  "Galileo Mystery" presenta el conductor Aiman Abdallah al  meteorólogo Dr. Karsten Brandt, el cual está tras las huellas de cómo el hombre puede manipular el clima. </p>]]>
        <![CDATA[<p>El mismo ha sido testigo de un caso espectacular de la manipulación del clima en Alemania. En Julio del 2005 observó en los radares que llovería en Alemania. Pero en el territorio donde tendría que llover no calló ninguna gota, esto alarmó a todos sus colegas de trabajo, pues no existe una explicación natural para este fenómeno, alguién tendría que haberlo manipulado y solo podrían ser los militares, pues ellos tienen la posibilidad para eso. <br />
El brigadier Geral Karner, el cual fue oficial general del Ministerio de Defensa de Austria, conoce el significado estratégico del clima y afirma que los militares quieren controlar el clima como un arma para el futuro.</p>

<p>Los expertos y el conductor del programa examinan en qué forma se podría controlar y manipular el clima. El meteorólogo Brand visitó en Leipzig (Alemania) el Instituto de Investigación de la Troposfera, el único en el mundo, para experimentar como se puede producir lluvia artificial. Después Brandt se fue a Inglaterra para estudiar, si la catástrofe de Lynmouth fue realmente el resultado de un experimento. Allá se encontró con testigos de aquel entonces, y con ayuda de geólogos intenta explicar como se puede dominar el clima.</p>

<p>Entretanto en el estudio del programa en Berlin el oficial general Gerald Karner presenta un estudio de la Academia Militar de las fuerzas aéreas de Estados Unidos y en el estudio describe los planes de Estados Unidos, de como ellos quieren controlar el fenómeno del clima para la Guerra del futuro. Su meta es controlar y dominar el clima hasta el año 2025. Mediante un escenario de una guerra  real revisan el estudio punto por punto Karner, Brandt y Aiman Abdallah y se encuentran con tecnologías que ya son utilizadas en la actualidad por la industria, el plan aclara como podría ser la Guerra del futuro, esto responde a la pregunta de cómo son reales las planificaciones y estrategias de los Estados Unidos.<br />
</p>]]>
    </content>
</entry>

<entry>
    <title>El que come dulces paga más </title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.aprenderconexito.com/sociedad/el-que-come-dulces-paga-mas.html" />
    <id>tag:www.aprenderconexito.com,2009://1.47</id>

    <published>2009-08-08T18:16:51Z</published>
    <updated>2009-08-11T11:00:13Z</updated>

    <summary>Si Usted come dulces antes de entrar al supermercado tendrá la sensación de que los precios son aceptables e incluso muy baratos</summary>
    <author>
        <name>Dulce María</name>
        <uri>http://www.aprenderconexito.com</uri>
    </author>
    
        <category term="Sociedad" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    <category term="azúcar" label="azúcar" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="baratos" label="baratos" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="bioquímica" label="bioquímica" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="caros" label="caros" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="dulces" label="dulces" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="neuropsicología" label="neuropsicología" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="precios" label="precios" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    
    <content type="html" xml:lang="es" xml:base="http://www.aprenderconexito.com/">
        <![CDATA[<p>Hormona de recompensa se puede utilizar para negocios<br />
Comer dulces cambia la sensación de los precios en los consumidores. A esta conclusión llegaron los científicos de marketing de la Universidad de Zeppelin. En un experimento se pudo observer que después de tomar agua endulzada, a los participantes les parecían los precios de productos de una tienda muy aceptables. Esto puede ser un efecto del sistema de recompensa en el cerebro, el cual se activa después de comer dulces.<br />
</p>]]>
        <![CDATA[<p>Los científicos les dieron agua endulzada con 80 gramos de azúcar a los participantes, al final se les pidió juzgar los precios como caros o baratos, pero ellos encontraron los precios aceptables e incluso baratos,  en comparación con los participantes que sólo habían tomado agua sin azúcar o nada. El efecto sorprendió también a los científicos.</p>

<p>Detrás de ese fenómeno dicen los científicos que hay una relación entre la bioquímica y la neuropsicología. „Nuestro experimento no se pone debajo de una cadena de reación en el determinado cerebro areal, el cual se disuelve con la glucosa" dice el director del estudio Peter Kenning, experto de Neuroeconomía.<br />
La glucosa hace producir insulina, la que pone en marcha el tryptophan y termina en el reparto de serotonina en el centro de recompensa del cerebro. <br />
Así que antes de llegar a la conclusión de dar un chocolate gratis a la entrada del supermercado para que los clientes compren los productos más caros, tiene que investigarse bien los efectos de los mecanismos, dijo Kenning.<br />
</p>]]>
    </content>
</entry>

<entry>
    <title>El rascarse interrumpe la picazón</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.aprenderconexito.com/vida-y-salud/el-rascarse-interrumpe-la-picazon.html" />
    <id>tag:www.aprenderconexito.com,2009://1.46</id>

    <published>2009-08-02T14:25:08Z</published>
    <updated>2009-08-02T16:07:21Z</updated>

    <summary>Los científicos de la University of Minnesota dicen que cuando uno se rasca se interrumpe la comunicación de la médula espinal entre la espalda y el cerebro.</summary>
    <author>
        <name>Dulce María</name>
        <uri>http://www.aprenderconexito.com</uri>
    </author>
    
        <category term="Vida y salud" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    <category term="cerebro" label="cerebro" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="médulaespinal" label="médula espinal" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="nervio" label="nervio" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="picazón" label="picazón" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="rascar" label="rascar" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="sensación" label="sensación" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    
    <content type="html" xml:lang="es" xml:base="http://www.aprenderconexito.com/">
        <![CDATA[<p>Esperanza para pacientes con picazones crónicas <br />
Los neurólogos de la University of Minnesota encontraron  la razón de el por qué rascarse ayuda contra la picazón. Ellos estudiaron, qué clases de nervios se activan en la picazón, aquí están involucradas otras señales que en el caso del dolor.<br />
</p>]]>
        <![CDATA[<p>Cuando uno se rasca se interrumpe la comunicación de la médula espinal entre la espalda y el núcleo del cerebro. Mediante esa situación la información de la picazón no alcanza a llegar al cerebro y la sensación de picor desaparece. En cambio si uno se razca sin picor no cambiará la información de la médula espinal. Esto informa la revista Neurosciencie.<br />
Los estudios de los científicos estadounidenses podrían ayudar a los pacientes que sufren de picazones. El director del estudio  Glen Giesler ofrece una substancia que está dirigida a desconectar la comunicación del nervio que está asociado a la picazón. Para esto necesita todavía algunas investigaciones, dice el neurologo.</p>

<p>La picazón es una persepción desagradable en los sentidos, que provoca la necesidad de rascarse la piel. Esta entra en acción cuando un organismo extraño o parásitos están en la piel, dándole la señal para que lo retire.<br />
Hay más de 50 enfermedades crónicas que presentan el síntoma de la picazón entre estas pueden ser: dermatitis, hígado, vesícula, también mujeres embarazadas así como pacientes con anorexia, diabetis o falta de hierro.</p>]]>
    </content>
</entry>

<entry>
    <title>Mosquitos amenazan la fauna de las islas Galápagos</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.aprenderconexito.com/ciencia-y-tecnologia/mosquitos-amenazan-la-fauna-de-las-islas-galapagos.html" />
    <id>tag:www.aprenderconexito.com,2009://1.45</id>

    <published>2009-08-02T13:14:33Z</published>
    <updated>2009-08-02T16:04:25Z</updated>

    <summary>Las tortugas Galápagos  e iguanas de las islas Galápagos son amenazadas por mosquitos que son importados por los turistas.</summary>
    <author>
        <name>Dulce María</name>
        <uri>http://www.aprenderconexito.com</uri>
    </author>
    
        <category term="Ciencia y Tecnología" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    <category term="fundacióndarwin" label="fundación Darwin" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="iguanas" label="iguanas" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="islasgalápagos" label="islas Galápagos" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="mosquitos" label="mosquitos" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="tortugasgalápagos" label="tortugas Galápagos" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="universityofleeds" label="University of Leeds" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    
    <content type="html" xml:lang="es" xml:base="http://www.aprenderconexito.com/">
        <![CDATA[<p>Mosquitos importados pueden amenazar la vida de las Tortugas Galápagos </p>]]>
        <![CDATA[<p>Las tortugas Galápagos son amenazadas por los mosquitos importados. Científicos de la Universitiy of Leeds previnieron, en la edición de la revista de ciencias PNAS, que el turismo puede introducir insectos que podrían ser nocivos para las iguanas y Tortugas de la isla.</p>

<p>Las Tortugas más grandes del mundo, que puede llegar a tener 130 centímetros de largo y hasta puede pesar 300 kilos, son endémicas. Si no hubiera enemigos naturales en las islas Galápagos, las Tortugas seguirían creciendo. La flora y la fauna en las islas Galápagos   que pertenecen a Ecuador son un ejemplo de la evolución.</p>

<p>Aproximadamente hace 200.000 años vinieron los primeros mosquitos a la isla, pero los únicos mamíferos que vivían allí eran los leones marinos. "Los mosquitos buscaron alimentarse y aparentemente les gustó la sangre de las tortugas e iguanas" dijo el autor del estudio Arnaud Bataille de la University of Leeds. Comparaciones entre los mosquitos de la isla y del continente muestran claramente que la diferencia de las dos clases de animales es grande. En total se conocen tres clases diferentes de mosquitos en las islas Galápagos, dos de las cuales fueron traidas a la isla. "La gran cantidad de turismo significa un gran riesgo de contraer enfermedades para los animales" explicó el científico. La fundación Darwin  http://www.darwinfoundation.org  identificó 480 invertebrados que fueron traidos a la isla.</p>

<p>Entre estos se encuentran dos clases de hormigas de fuego, que amenazan la vida de las iguanas, también la gran cantidad de gatos, perros, chivos, ratas, cerdos, caballos, burros , gallinas y patos acaban con la fauna del lugar. La población de chivos en la isla Isabela que ha crecido hasta 125.000 compiten  por el alimento y los puestos de nidos con las 15.000 tortugas Galápagos. Los gatos amenazan la vida de las aves del lugar.</p>

<p>El turismo es un negocio lucrativo para las islas Galápagos pero los expertos exigen que se reglamente la cantidad de visitantes. El gobierno ecuatoriano ha mandado, que los aviones y barcos que se acercan a la isla tienen que ser fumigados para evitar la introducción de otras especies. Mientras haya más turismo en la región significa más personal, más barcos, y aviones, más basura, etc. <br />
Más información en:<br />
(pressetext berichtete http://pressetext.at/news/090117004/ )</p>]]>
    </content>
</entry>

<entry>
    <title>Google Earth invita a una exploración interactiva en la luna</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.aprenderconexito.com/ciencia-y-tecnologia/google-earth-invita-a-una-exploracion-interactiva-en-la-luna.html" />
    <id>tag:www.aprenderconexito.com,2009://1.44</id>

    <published>2009-08-01T17:51:16Z</published>
    <updated>2009-08-01T20:37:45Z</updated>

    <summary>Google Earth invita a una exploración 3-dimensional en la luna, con este programa posibilita a los usuarios de internet seguir las huellas de la llegada de los primeros hombres en la luna.</summary>
    <author>
        <name>Dulce María</name>
        <uri>http://www.aprenderconexito.com</uri>
    </author>
    
        <category term="Ciencia y Tecnología" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    <category term="3datlas" label="3D-Atlas" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="exploración" label="exploración" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="googleearth" label="Google Earth" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="googlemoon" label="Google Moon" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="luna" label="luna" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="nasa" label="NASA" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    
    <content type="html" xml:lang="es" xml:base="http://www.aprenderconexito.com/">
        <![CDATA[<p>Google Earth invita a una exploración interactiva en la luna. "Moon" ofrece un Atlas- 3D con fotos panorámicas y tomas inéditas </p>]]>
        <![CDATA[<p>Por motivo de los 40 años de la llegada a la luna el consorcio Google ofrece en su servicio online de mapas nuevas fotos y videos del cuerpo celeste en <a href="http://earth.google.es">Google Earth</a> </p>

<p>" Hace 40 años, el 20 de julio de 1969, todo el mundo siguió la llegada a la luna del primer hombre en el Apollo 11. Google honra ese momento histórico con Google Moon, un interativo atlas 3D de la luna, los usuarios pueden viajar de forma virtual a partir de ahora en Google Earth 5.0", explica el consorcio.<br />
El nuevo contenido ofrece a los usuarios la posibilidad de explorar y además se pueden seguir las huellas de los austronautas Buzz Aldrin (Apollo 11) y Jack Schmitt (Apollo 17).  Así mismo se puede ver tomas de videos hasta ahora no vistos de la superficie de la luna.<br />
Con la oferta nueva tendrían acceso millones de personas de todo el mundo a una presentación 3D de las misiones de Apollo.  "Este Tool facilita a las personas a aprender algo más de la luna" dice la iraní- estadounidense, multimillonaria y la primera turista de la luna, Anousheh Ansari.</p>

<p>Google Moon es lo más actual del llamado "Space Act Agreements" pacto entre Google y la NASA http://www.nasa.gov, el objetivo es que la gente de todo el mundo tenga el acceso a la información tridimensional sobre la luna. "Lo que queremos dar a conocer es el resultado de una asociación duradera con Google, la cual la acogió en noviembre del 2006 el Ames Research Center. Aquella vez firmamos el pacto para trabajar juntos con nuestros vecinos en Silicon Valley" explicó Pete Worden, jefe de la NASA Ames Research Centers en Moffet Fiel, California.  "Nos alegramos que junto a Google  podamos posibilitar a cada usuario el reconocimiento de la luna" dijo Worden. <br />
Más información en: earth.google.com </p>

<p><br />
</p>]]>
    </content>
</entry>

<entry>
    <title>La proteína mantiene unidos los músculos</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.aprenderconexito.com/ciencia-y-tecnologia/la-proteina-mantiene-unidos-los-musculos.html" />
    <id>tag:www.aprenderconexito.com,2009://1.43</id>

    <published>2009-07-27T12:15:29Z</published>
    <updated>2009-07-27T12:19:39Z</updated>

    <summary>La proteína Titina ayuda a mantener los músculos unidos, después de la posición tensa ella hace que el músculo regrese a su posición normal.</summary>
    <author>
        <name>Dulce María</name>
        <uri>http://www.aprenderconexito.com</uri>
    </author>
    
        <category term="Ciencia y Tecnología" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    <category term="discoz" label="disco Z" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="fibramuscular" label="fibra muscular" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="músculos" label="músculos" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="proteína" label="proteína" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="telethonin" label="telethonin" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="titina" label="titina" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    
    <content type="html" xml:lang="es" xml:base="http://www.aprenderconexito.com/">
        <![CDATA[<p>Pruebas mecánicas muestran como los músculos obtienen fuerza<br />
Pequeñas moléculas de proteína en la fibra muscular son la causa de nuestra fuerza muscular. Físicos de la Universidad  Técnica de Munich (TUM) y biólogos de la Hamburgo (Alemania) han analizado las propiedades mecánicas de cada una de las moléculas de proteínas.  <br />
</p>]]>
        <![CDATA[<p>En la edición del 21 de Julio del 2009 el "Proceedings of the National Academy of Sciences" (PNAS) describe como trabajan juntas las dos proteínas componentes, Titina y Telethonin y por qué los músculos mediante la fuerza no se caen. Los resultados de este estudio podrían ser significativos para la medicina y también para la Nanotecnología.</p>

<p>La verdadera causa para la fuerza de nuestros músculos viene de componentes bilógicos del nanometro. Un elemento clave es la proteína Titina, que es la proteína más grande del cuerpo humano. Ella es elástica y se preocupa que la fibra muscular después de la tensión regrese a su posición de descanso. También juega otro rol importante en otras funciones del músculo.</p>

<p>La estructura llamada „disco Z" que está unida a la proteína Aktinin y otra proteína telethonin  son importantes para el proceso de contracción. En el año 2006 algunos trabajos de investigación mostraron que la telethonin está vinculada con la cadena titina. Cálculos de simulación demostraron que las dos moléculas pueden estar juntas con puentes de hidrógeno, pero cómo funciona en realidad todavía no ha salido a la luz.</p>

<p>Los científicos lograron medir directamente la estabilidad mecánica de la titina - telethonin. "Nuestras medidas mostraron que el vínculo es extremo, pero sólo en la dirección de la fuerza" dijo Mathias Rief de la TUM. "La función microscópica del músculo tensa y afloja.</p>

<p>Con un método desarrollado pueden sujetar los investigadores algunas moléculas en la punta sensible del microscopio de retícula. Con esto halan la molécula y pueden medir directamente las propiedades mecánicas. </p>]]>
    </content>
</entry>

<entry>
    <title>Aceite de oliva ayuda a bajar de peso</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.aprenderconexito.com/vida-y-salud/aceite-de-oliva-ayuda-a-bajar-de-peso.html" />
    <id>tag:www.aprenderconexito.com,2009://1.42</id>

    <published>2009-07-26T16:22:36Z</published>
    <updated>2009-07-27T12:13:17Z</updated>

    <summary>La utilización del aceite de oliva ayuda a bajar de peso</summary>
    <author>
        <name>Dulce María</name>
        <uri>http://www.aprenderconexito.com</uri>
    </author>
    
        <category term="Vida y salud" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    <category term="aceitedeoliva" label="aceite de oliva" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="comidamediterránea" label="comida mediterránea" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="grasasaturada" label="grasa saturada" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="metabolismo" label="metabolismo" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="problemasdecirculación" label="problemas de circulación" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="sobrepeso" label="sobrepeso" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    
    <content type="html" xml:lang="es" xml:base="http://www.aprenderconexito.com/">
        <![CDATA[<p>Estudios comprueban los efectos positivos de la abstinencia de la grasa animal.<br />
La utilización del aceite de oliva tiene buenos resultados para bajar de peso. Eso dicen las científicas Cristina Razquin y Amelia Marti de la Universidad de Navarra. La combinación de una alimentación sana y el consumo diario del aceite de oliva puede ayudar a bajar de peso.<br />
</p>]]>
        <![CDATA[<p>En un estudio realizado durante tres años sometieron,  a más de 1.000 personas que tenían problemas de circulación, debido a su sobrepeso y que estaban acostumbrados a la comida mediterránea, a que coman frutas, verduras, cereales no refinados y pescado. </p>

<p>Los productos animales fueron sustituidos por vegetales. Durante tres años se observó el estado de salud general y el peso de las personas. Las científicas pudieron observar la alta cantidad de antioxidants en el cuerpo y a la vez un peso reducido. "El efecto que observamos mediante el consumo de antioxidantes debido al aceite de oliva, deja suponer que una alta cantidad de grasa no saturada es buena para el organismo", dijo la directora del estudio Razquin.</p>

<p>El estudio no examinó los efectos del metabolismo mediante el consumo del aceite de oliva, dijo Marti, pero se puede suponer sin embargo, que con el aceite de oliva se reduce el apetito y la presión alta puede bajar. Es importante utilizar un aceite de oliva de la mejor calidad "native extra".</p>

<p><br />
</p>]]>
    </content>
</entry>

<entry>
    <title>Acuerdos nuevos sobre la recolección de datos</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.aprenderconexito.com/sociedad/acuerdos-nuevos-sobre-la-recoleccion-de-datos.html" />
    <id>tag:www.aprenderconexito.com,2009://1.41</id>

    <published>2009-07-25T17:42:05Z</published>
    <updated>2009-07-25T18:20:12Z</updated>

    <summary>La Unión Europea está haciendo un estudio sobre el proceso de la edad en personas mayores</summary>
    <author>
        <name>Dulce María</name>
        <uri>http://www.aprenderconexito.com</uri>
    </author>
    
        <category term="Sociedad" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    <category term="ancianos" label="ancianos" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="europa" label="Europa" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="familia" label="familia" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="proyectoshare" label="proyecto SHARE" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="recoleccióndedatos" label="recolección de datos" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="unióneuropea" label="Unión Europea" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    
    <content type="html" xml:lang="es" xml:base="http://www.aprenderconexito.com/">
        <![CDATA[<p>Meyer-Krahmer: "queremos aprender más sobre la edad" La mayoría de los europeos ancianos se sienten fit, dos tercios de la población de 50 años dicen gozar de de buena salud. También hay una gran diferencia regional, los alemanes piensan que su estado de salud es malo, en relación a lo que en realidad es, mientras que los daneses se tienen por sanos. </p>]]>
        <![CDATA[<p>Estos son pocos de los muchos interesantes resultados de recogida de datos europeos "Survey of Health, Ageing and Retirement in Europe (SHARE)". Esta recogida de datos sobre la salud, lo social y la situación económica de la gente mayor de 50 años va para la siguiente ronda. La responsabilidad es financiada por la Unión Europea (EU) en los estados participantes, también habrá siete encuestas más hasta el 2023.</p>

<p>„Con esto  podemos aprender más sobre la edad" dijo el Prof. Frieder Meyer Krahmer, Secretario de Estado del Ministerio de Educación e Investigación BMBF por sus siglas en alemán. "Esto indica la importancia sobre el tema de la sociedad envejecida en Europa. Nosotros estamos de acuerdo que el desarrollo demógrafico es uno de los desafíos para el futuro".<br />
En el proyecto realizado en el 2002 participaron 14 países europeos, así como también  Israel y Suiza. </p>

<p>Los científicos del proyecto SHARE estudian el proceso de la edad de 45.000 personas. Tres años después de la publicación de los primeros datos hay más de 1.300 personas registradas de diferentes disciplinas de la ciencia. La investigación extensa multidisciplinaria en base de los datos de SHARE muestra como son el proceso de la edad y las relaciones humanas en Europa. Por ejemplo; en el norte hay otra muestra, ellos se ayudan más en familia que en el sur. Así ayuda la familia en Escandinavia a los ancianos espontáneamente y esporádico. Al contrario del sur, el cuidado de los padres ancianos se ve como algo obligado. Estas diferencias  se deben entre otras a las ofertas diferentes de los servicios socials del sector público.</p>

<p>Con la publicación de los datos de la tercera recogida de datos van a obtener los investigadores informaciones detalladas sobre el ritmo de vida individual de los europeos. El número de los encuestados será más alto para entender mejor la dinámica de vida y sus causas. Con esto SHARE se va a ampliar como un instrumento de investigación de la edad en Europa</p>

<p></p>

<p>	<br />
</p>]]>
    </content>
</entry>

<entry>
    <title>Celulares- microscopio para países en vías de desarrollo</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.aprenderconexito.com/ciencia-y-tecnologia/celulares--microscopio-para-paises-en-vias-de-desarrollo.html" />
    <id>tag:www.aprenderconexito.com,2009://1.40</id>

    <published>2009-07-24T19:51:25Z</published>
    <updated>2009-07-24T19:52:35Z</updated>

    <summary>Científicos de la Universidad de California han inventado un aparato para los celulares y así detectar enfermedades, sin necesidad de estar en el lugar de los hechos.</summary>
    <author>
        <name>Dulce María</name>
        <uri>http://www.aprenderconexito.com</uri>
    </author>
    
        <category term="Ciencia y Tecnología" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    <category term="cellscope" label="cellScope" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="celulares" label="celulares" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="cobertura" label="cobertura" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="microscopioóptico" label="microscopio óptico" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="microscopiofluorescente" label="microscopio fluorescente" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="molécula" label="molécula" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    
    <content type="html" xml:lang="es" xml:base="http://www.aprenderconexito.com/">
        <![CDATA[<p>CellScope podría analizar y estudiar enfermedades<br />
Científicos de la Universidad de California han inventado un aparato para celulares que hace fotos detalladas y analiza enfermedades como la tuberculosis para los países en vías de desarrollo.<br />
</p>]]>
        <![CDATA[<p>El CellScope actúa como un microscopio fluorescente, que puede identificar la clase de enfermedad que sufre el paciente. Se espera que se pueda utilizar en los países en vías de desarrollo, donde faltan las posibilidades de diagnósticos, pero mucha gente utiliza celulares y además la cobertura es buena. Los detalles del estudio fueron publicados en PLoS ONE.</p>

<p>El CellScope está compuesto de un microscopio óptico convencional y de más partes que posibilitan la función como microscopio fluorescente. Esta luz fluorescente  aparece cuando una molécula con un color determinado ilumina y brilla en un tiempo determinado con otro color.</p>

<p>La indicación de las moléculas puede estar acorde, por ejemplo, a cada bacteria que es una señal para la tuberculosis. El diagnóstico de la tuberculosis exige un microscopio fluorescente, que pueda iluminar una prueba de sangre que fue tratada con moléculas para reconomiento de datos. Se va a reconocer en lo posterior la luz, la cual traspasa la mólecula con mucha intensidad. Normalmente se trata de microscopios voluminosos, aparatos caros que se utilizan en hospitales y laboratorios. Según el científico David Breslauer dice que hay otros intentos que se van a crear, es decir un microscopio fluorencente transportable.<br />
Lo innovativo del equipo de científicos es que su invento se utiliza en combinación con un celular. </p>

<p>Se utilizó un celular estándar marca Nokia con una cámara de 3,2 megapixels, un aparato con el microscopio óptico que se puede conectar y un soporte para la prueba de sangre. Se va a utilizar diodos comerciales, baratos y un filtro óptico económico para la isolación de la luz de las marcas fluorescentes.<br />
El aparato dispone de una disolución aproximadamente de una millonésima de metro. Los científicos conseguieron identificar bacterias de tuberculosis en una prueba. Otras moléculas van a ser desarrolladas para el diagnóstico de otras enfermedades. Sin los filtros se pudo utilizar el aparato como un microscopio estándar para el reconocimiento de los parásitos de la malaria y de las células deformadas que son características de las célula de la anemia</p>

<p>Breslauer dijo, que en los países en desarrollo y en las regiones rurales que a menudo están lejos de los hospitales, la cobertura de celulares funciona bien. Podría hacerse un hospital transportable con un sistema móvil ejercido con una batería. El médico podría ver las pruebas sin tener que estar en el lugar. <br />
Actualmente trabaja el equipo de científicos en una versión más estable del aparato que debe entrar en acción para intentos de campo y pruebas clínicas.</p>]]>
    </content>
</entry>

<entry>
    <title>Se puede registrar el tráfico por medio del teléfono celular?</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.aprenderconexito.com/ciencia-y-tecnologia/se-puede-registrar-el-trafico-por-medio-del-telefono-celular.html" />
    <id>tag:www.aprenderconexito.com,2009://1.39</id>

    <published>2009-07-23T12:16:18Z</published>
    <updated>2009-07-23T12:56:31Z</updated>

    <summary>Con los teléfonos celulares se puede controlar el tráfico.</summary>
    <author>
        <name>Dulce María</name>
        <uri>http://www.aprenderconexito.com</uri>
    </author>
    
        <category term="Ciencia y Tecnología" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    <category term="autopista" label="autopista" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="carro" label="carro" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="móvil" label="móvil" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="sensor" label="sensor" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="teléfonocelular" label="teléfono celular" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="tráfico" label="tráfico" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    
    <content type="html" xml:lang="es" xml:base="http://www.aprenderconexito.com/">
        <![CDATA[<p>Los aparatos teléfonicos son la fuente de datos para los directores del tráfico.<br />
Los teléfonos celulares se han desarrollado en todo el mundo como un compañero permanente. </p>]]>
        <![CDATA[<p> El proyecto de la Asociación de Optimización de Datos para una telemática integrada Do-iT (Datenoptimierung für integrierte Telematik) utiliza esta oportunidad y se probó si estos sensores móviles se adaptan para registrar la situación del tráfico en una autopista alemana que conduce a cuatro ciudades (Mannheim- Heilbrom-Karlsruhe- Sttutgart). En este proyecto participaron científicos  de planificación y técnicas del tráfico y el Instituto para el uso de la geodesia de construcción de la Universidad de Stuttgar.<br />
	<br />
Que no se puede hacer en la actualidad con los celulares, llamar por teléfono, escuchar la radio, ver televisión tomar fotos, entonces por qué no controlar el tráfico? Alrededor del 60 por ciento de los carros llevan un teléfono celular, es decir un sensor móvil. <br />
En el marco del proyecto Do-iT apoyado por el Ministerio de Educación e Investigación, se utilizó en Julio del 2008 hasta marzo del 2009 los datos de todos los que tenían una red de celulares de T-Mobile en la autopista Mannheim- Heilbronn- Karlsruhe- Stuttgar, así como rutas de desvío y parte de las calles principales de las ciudades Karlsruhe y Stuttgart, que llamaban por teléfono o por lo menos que tenían prendidos sus celulares. En los datos anónimos no se podia llegar a una conclusión, pero se analizó los celulares de los usuarios activos que iban en carro, bus o tren y asignar su posición por medio de los llamados algoritmos de coincidencia (Map-Matching- Algorithmen) proyectándolos en mapas digitales.</p>

<p>Las preguntas fueron: ¿Se adaptan los llamados Teléfono flotante de recolección de datos (Floating Phone Data) para la situación del tráfico y las previsiones? Puede reconocer el conductor la ruta elegida? Y se puede determinar de la fuente de datos móviles la salida y la posición final del conductor y de ahí desviar las herramientas para la gestión de la red y para los objetivos de planificación..<br />
El Profesor Markus Friedrich, jefe de la cátedra de planificación y técnicas del tráfico de la Universidad de Stuttgar dice que "los resultados fueron extremamente interesantes" Con el uso del teléfono flotante de datos, es la primera vez que los científicos han tenido éxito en la elección de itinerarios de los usuarios de la carretera y su manejo </p>

<p><br />
</p>]]>
    </content>
</entry>

<entry>
    <title>Son sólo las zanahorias las únicas buenas para los ojos?</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.aprenderconexito.com/vida-y-salud/son-solo-las-zanahorias-las-unicas-buenas-para-los-ojos.html" />
    <id>tag:www.aprenderconexito.com,2009://1.38</id>

    <published>2009-07-20T15:13:11Z</published>
    <updated>2009-07-20T15:14:19Z</updated>

    <summary>No sólo las zanahorias son buenas para los ojos, también hay otros vegetales que nos ayudan a mantener nuestros ojos en buen estado.</summary>
    <author>
        <name>Dulce María</name>
        <uri>http://www.aprenderconexito.com</uri>
    </author>
    
        <category term="Vida y salud" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    <category term="carotinoideluteína" label="carotinoide luteína" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="degeneraciónmacular" label="degeneración macular" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="legumbres" label="legumbres" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="ojos" label="ojos" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="vitaminascye" label="vitaminas C y E" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="zeaxanthina" label="zeaxanthina" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    
    <content type="html" xml:lang="es" xml:base="http://www.aprenderconexito.com/">
        <![CDATA[<p>Son las zanahorias las únicas que son buenas para los ojos? No, también hay otras legumbres que tienen estos agentes, que ayudan a mantener los ojos sanos, dice Silke Restemeyer de la Sociedad de la Alimentación (DGE por sus siglas en alemán) en Bonn.</p>]]>
        <![CDATA[<p>La espinaca, los tomates, el brocoli o los mangos contienen también como la zanahoria Beta Carotin, que el cuerpo la transforma en vitamina A. Esta vitamina nos proteje la retina de los radicale libres.</p>

<p>Según Restemeyer, las mismas funciones tienen la carotinoide luteína y zeaxanthina . Ellas se ocultan en las hojas verdes, legumbres y maíz y pueden disminuir el riesgo de cataratas y degeneración macular. La vitamina C y la E protegen contra la oxidación. La vitamina C se encuentra sobre todo en los cítricos y la vitamina E en los aceites vegetales, las nueces y los productos integrales.</p>

<p>Diccionario:<br />
carotinoide luteína: la luteína es un pigmento amarillo encontrado en plantas, algas y bacterias fotosintéticas. Se utiliza como aditivo en el tratamiento comercial de los alimentos. </p>

<p>Zeaxanthina: Es un pigmento de color amarillo y tiene la función de proteger a la plantas contra la radiación solar; esta misma propiedad resulta útil para proteger la retina humana de las radiaciones ultravioleta del sol.</p>

<p>degeneración macular:  está relacionada a la edad y es una enfermedad del ojo, la cual se produce por degeneración o daños de la mácula. <br />
La mácula es una capa amarilla de tejido, la cual es sensible a la luz y se encuentra en la parte posterior del ojo (en el centro de la retina) esta zona permite la agudeza visual y hace que el ojo perciba detalles finos y pequeños. Si la mácula no trabaja correctamente, la superficie del campo visual pierde su nitidez.</p>]]>
    </content>
</entry>

<entry>
    <title>Cómo ayudar a un amigo con depresión?</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.aprenderconexito.com/vida-y-salud/como-ayudar-a-un-amigo-con-depresion.html" />
    <id>tag:www.aprenderconexito.com,2009://1.37</id>

    <published>2009-07-19T22:49:45Z</published>
    <updated>2009-07-19T22:53:28Z</updated>

    <summary>Informaciones sobre depresión. Cómo ayudar a un amigo con depresión?</summary>
    <author>
        <name>Dulce María</name>
        <uri>http://www.aprenderconexito.com</uri>
    </author>
    
        <category term="Vida y salud" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    <category term="ayudar" label="ayudar" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="depresión" label="depresión" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="salud" label="salud" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="síntomasdeladepresión" label="síntomas de la depresión" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="tristeza" label="tristeza" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    
    <content type="html" xml:lang="es" xml:base="http://www.aprenderconexito.com/">
        <![CDATA[<p>Si un amigo suyo siente temor, angustia y una profunda tristeza, cuidado son algunos de los síntomas de la depresión. Pero cómo ayudarlo a salir de la depresión?<br />
Para empezar descubramos algunos tipos de depresión:</p>]]>
        <![CDATA[<p>La depresión mayor o grave: esta tiene síntomas agudos con tiempos de hasta 6 o más meses de duración.</p>

<p>El trastorno bipolar: también conocido como depresión maníaca. Las personas que sufren de este trastorno tienen emociones extremas como una intensa hiperactividad, es decir una manía y tienen también depresiones o bajones del humor.</p>

<p>La distamia: es una depresión más leve, pero sus síntomas interfieren en la vida normal de la persona. Algunos pueden experimentar períodos intermitentes de depresión mayor.</p>

<p>La depresión postparto : esta depresión afecta a la mayoría de las mujeres que recién dan a luz.</p>

<p>El trastorno afectivo estacional : esta clase de depresión la sufren más los países europeos donde no hay mucha luz en invierno y en el otoño, por suerte puede desaparecer en la primavera y en el verano. </p>

<p>Aquí encontrará algunos consejos que puede aplicar para ayudar a alguien que tiene estos síntomas : <br />
<ol><br />
	<li> Converse con él o ella y trate de escucharlo con mucha paciencia, aunque siempre repita lo mismo, escúchelo con atención.</li><br />
	<li> Hablele y dígale que lo quiere mucho y que no está solo.</li><br />
	<li> Dígale que estaba pensando en él o ella.</li><br />
	<li> Invítelo a escuchar música alegre, a una fiesta, a la iglesia o a reuniones con gente alegre y  positiva.  </li><br />
	<li> Anímelo a que vaya al psicólogo.</li><br />
</ol></p>]]>
    </content>
</entry>

<entry>
    <title>Qué sustancias contienen algunos comestibles?</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.aprenderconexito.com/vida-y-salud/que-sustancias-contienen-algunos-comestibles.html" />
    <id>tag:www.aprenderconexito.com,2009://1.36</id>

    <published>2009-07-18T21:12:34Z</published>
    <updated>2009-07-19T15:21:16Z</updated>

    <summary>Algunos alimentos contienen sustancias inimaginables. </summary>
    <author>
        <name>Dulce María</name>
        <uri>http://www.aprenderconexito.com</uri>
    </author>
    
        <category term="Vida y salud" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    <category term="alimento" label="alimento" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="aroma" label="aroma" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="joghurt" label="joghurt" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="laboratorio" label="laboratorio" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="pan" label="pan" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="redbull" label="red bull" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="sustancia" label="sustancia" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    
    <content type="html" xml:lang="es" xml:base="http://www.aprenderconexito.com/">
        <![CDATA[<p>Algunos comestibles contienen sustancias o componentes que ni siquiera nos imaginamos.</p>]]>
        <![CDATA[<p>El joghurt:</p>

<p>Según la revista alemana „El mundo de las maravillas" (Welt der Wunder) dice que lastimosamente el joghurt contiene aserrín. En Estados Unidos para cubrir la falta de frutas del bosque se ayuda artificialmente con algunos ingredientes. En el laboratorio se cocina aserrín con alcohol, agua, aromas y otros ingredientes hasta que se parezca a La fruta. Pero el joghurt puede llamarse a pesar de eso "natural" pues la madera proviene de la naturaleza.</p>

<p>Energy Drinks</p>

<p>Red Bull y co. Nos da „alas", pero por qué? En la lata dice que contiene taurina.<br />
La taurina es un ácido orgánico, el cual es un componente de la bilis, y que se encuentra en pequeñas cantidades en los tejidos de muchos animales y en los humanos y por supuesto en varios alimentos. Energy Drinks contiene taurina pero la que nos da alas es la gran cantidad de azúcar.</p>

<p>El aroma de los panes proviene del cabello humano de los chinos</p>

<p>Los productos de panadería contienen cabello humano, es decir que para la elaboración del pan se utiliza cistaína que es un aminoácido no esencial, sulfurado. La cistaína no tiene influencia en el aroma, pero hace que la masa del pan sea elástica y fácil de amasar. Cistaína proviene del cabello, cepillo o plumas.  <br />
Una ley de la Unión Europea ha prohibido la utilización de la cistaína. El año pasado una empresa alemana produjo cistaína bioquímica con ayuda de una bacteria. Ojalá este método se pueda utilizar en el futuro.</p>

<p></p>

<p><br />
</p>]]>
    </content>
</entry>

<entry>
    <title>Qué sería de la tierra sin la luna?</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.aprenderconexito.com/ciencia-y-tecnologia/que-seria-de-la-tierra-sin-la-luna.html" />
    <id>tag:www.aprenderconexito.com,2009://1.35</id>

    <published>2009-07-18T20:15:58Z</published>
    <updated>2009-07-18T20:16:29Z</updated>

    <summary>Qué sería de la tierra sin la luna? Los científicos piensan que nuestro planeta sería otro sin la luz de la luna.</summary>
    <author>
        <name>Dulce María</name>
        <uri>http://www.aprenderconexito.com</uri>
    </author>
    
        <category term="Ciencia y Tecnología" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    <category term="luna" label="luna" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="mareas" label="mareas" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="movimientoderotación" label="movimiento de rotación" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="mundo" label="mundo" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="planeta" label="planeta" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="tierra" label="tierra" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    
    <content type="html" xml:lang="es" xml:base="http://www.aprenderconexito.com/">
        <![CDATA[<p>Algunos científicos piensan que la tierra sería otra sin la luna. Otros están seguros que sin la luna no habría vida en nuestro planeta. Lo más seguro es que va más allá de una luz romántica en la noche.</p>]]>
        <![CDATA[<p>Un día se iría en un abrir y cerrar de ojos. Fuertes huracanes agitarían el mar y la tierra, las olas del mar se levantarían a gran altura y las montañas se aplanarían; estas situaciones podrían suceder si no existiera la luna. El Astronomo Neil F. Comins de la Universidad de Maine se imagina este escenario.</p>

<p>En la tierra hay al mismo tiempo dos mareas, estas son zonas de agua de los océanos y una está cerca de la luna y la otra está apartada. La primera marea se origina porque la fuerza de atracción de la luna es muy fuerte que las masas de las aguas podrían ser arrancadas. La segunda marea está apartada de la luna porque la tierra con su movimiento centrífugo la deja originarse. Esta fuerza centrífuga está apartada y es más fuerte a la fuerza de atracción de la luna. El agua es jalada por la tierra y sube.</p>

<p>En la primera fase de la historia de la tierra nuestro planteta rotaba muy rápido, que un día duraba cinco horas. Mediante el origen de la luna se reforzaron las mareas y con esto se frenó el mecanismo: Mientras la marea mediante la rotación de la tierra se da vueltas un poco, la fuerza de la luna intenta detener el agua. Así se frena poco a poco la tierra. Sin la luna, la tierra rotaría por lo menos tres veces más rápido y un día duraría sólo ocho horas y nuestra atmósfera sería como un remolino con fuertes vientos.<br />
 </p>]]>
    </content>
</entry>

<entry>
    <title>20 consejos para mejores calificaciones en escuela</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.aprenderconexito.com/aprendizaje/20-consejos-para-mejores-calificaciones-en-escuela.html" />
    <id>tag:aprenderconexito.com,2009://1.15</id>

    <published>2009-07-18T11:14:23Z</published>
    <updated>2009-07-18T11:35:11Z</updated>

    <summary>20 consejos para obtener mejores calificaciones en la escuela y en la vida.</summary>
    <author>
        <name>Chris</name>
        <uri>http://www.aprenderconexito.com</uri>
    </author>
    
        <category term="Aprendizaje" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    <category term="aprender" label="aprender" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="consejos" label="consejos" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="escuela" label="escuela" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="estudiar" label="estudiar" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    <category term="mejorescalificaciones" label="mejores calificaciones" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#tag" />
    
    <content type="html" xml:lang="es" xml:base="http://www.aprenderconexito.com/">
        <![CDATA[<p>20 consejos para el aprendizaje: aquí encontrará 20 sugerencias para obtener mejores calificaciones, no sólo en la escuela, sino también para mejorar el aprendizaje durante toda la vida. Tal vez no es fácil aprender todas estas cosas, pero si sigue algunos consejos ya está en camino a la eficacia. </p>]]>
        <![CDATA[<p><strong>20 consejos para mejores calificaciones en escuela</strong><br />
<ul><br />
	<li> No tenga miedo de los sueños</li><br />
	<li> Sobre la base de sus sueños determine sus metas y objetivos y pongase plazos determinados, cuando se deben cumplir.</li><br />
	<li> Observe como los atletas llegan a sus objetivos y ejecute el mismo enfoque en su vida de aprendizaje.</li><br />
	<li> Trate de encontrar un amigo entusiasta, consultor o tutor que lo puede ayudar en los momentos difíciles.</li><br />
	<li> En primer lugar, comience  siempre el día con una visión general básica de ideas. (imagínese lo que quiere)</li><br />
	<li> Encuentre los principios fundamentales</li><br />
	<li> Pregunte!</li><br />
	<li> Busque 5 libros, en los cuales los autores hayan escrito cómo ha conseguido su propio éxito.</li><br />
	<li> Descubra cómo aprender de manera eficiente.</li><br />
	<li> Observe si es más fácil aprender con emociones, con música y fotografías (Por ejemplo un idioma).</li><br />
	<li> Aprenda a través de una actividad - aprender haciendo.</li><br />
	<li> Crear mapas mentales en lugar de lineales y de notas repetitivas.</li><br />
	<li> Averigüe cuál es la mejor manera de recuperar la información que usted supuestamente ha olvidado.</li><br />
	<li> Aprenda cómo tener un estado de preparación  y relajación simultáneo .</li><br />
	<li> Repita lo aprendido y pensar en él.</li><br />
	<li> Práctique, práctique y práctique de nuevo.</li><br />
	<li> Establezca trucos mnemotécnicos en el aprendizaje, es decir los métodos que ayudan a vincular los conocimientos entre sí.</li><br />
	<li> Juegue con el contenido del aprendizaje. !Que sea divertido!</li><br />
	<li> Enseñe a otros. Si usted tiene otras personas a las que le pueda explicar lo que acaba de aprender. Esto le ayudará de manera significativa a mejorar su memoria.</li><br />
	<li> Visite po lo menos una vez en la vida un "curso de lectura rápida".</li><br />
</ul></p>]]>
    </content>
</entry>

</feed>
